我的電腦課罰站故事
最近看到柚子寫他小時候被國小音樂老師說「你音感有點差」，又看到 Eddie 也是被國小音樂老師罵「寫簡譜的都是白癡」，大家的童年都好精彩呀！
我也來分享國小的時候，人生第一堂電腦課，就被電腦老師罰站一整節課的故事。
那時候電腦課要走去專門的電腦教室上課，一人一台電腦。大家開機進到深綠色的 Windows 95 桌面之後，所有人面前的 CRT 螢幕畫面同時被切走，變成老師那台電腦的畫面，被迫欣賞他那拙劣的滑鼠操作。
當天老師在教什麼我早就忘記了（八成是 Windows 小畫家之類的），我只記得我很無聊。而我這個無聊（並且跟電腦很熟）的小孩，腦中閃過了一個直覺──螢幕畫面被綁架，不代表我的電腦被鎖住了，我的鍵盤應該還活著吧？
於是，在完全看不到自己電腦畫面的情況下，我依序按下了鍵盤上的：
- ⊞ Win（叫出開始功能表）
- ⬆（移到「關機」）
- Enter（確認）
- ⬇（移到「重新啟動電腦」）
- 最後再一個豪邁的 Enter（確認重開機！）
（我的電腦在背景發生的事，但我看不到畫面）
就在 Enter 落下的瞬間，整間教室爆出一聲超大聲的 tada.wav──我到現在都不知道為什麼，我那台電腦的音效卡，竟然連到了整間教室的喇叭！在眾目睽睽之下，Windows 95 簡直像在幫我的電腦慶祝重獲自由。
（tada.wav──Windows 95 關機音效）
結果老師當場大吼：「你在幹什麼東西！給我到後面站！」然後我就罰站了一整節課。
整個故事就這樣！
三十年之後回頭想想⋯⋯欸，不對啊，他當時應該稱讚我才對！我其實做到了一件不容易的事耶！
你想想看，要在那種狀況下重開機，我必須要理解到「螢幕被切走 ≠ 電腦被鎖住」，我的鍵盤還是控制著電腦；然後，我還得對 Windows 95 的選單很熟，在零視覺回饋的狀態下，依然能用鍵盤完成操作；最後，我還有「想破解這個系統」的好奇心，並且在這麼小的年紀就有「不讓注意力被別人控制」的概念！
理解系統、操作系統、破解系統──這不正是駭客的雛型嗎？
如果我是那位老師，我一定會驚呼：
「你是怎麼做到的？這根本天生就是駭客的料！來，大家看好，我們就是要像這位同學一樣，靠著知識把老師的螢幕控制破解掉，這樣長大以後才能成為一個自由的電腦使用者！」
當然，現實裡的他（因為我比他更懂電腦而惱羞成怒）選擇叫我去罰站。那個年代，實在有太多老師的預設值就是耍權威──學生全部給我閉嘴、安靜坐好，一旦看到好奇心冒出火苗，二話不說全部踩熄。